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视听说教研室举行课堂教学质量提升讨论活动

  唐迪        2022-05-11        69

视听说教研室举行课堂教学质量提升讨论活动


510日下午,外国语学院视听说教研室全体教师,在线上开展了本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”讨论,各位老师围绕“教学观念怎么转”“课堂教学怎么改”和“课堂教学质量怎么抓”各抒己见。

讨论期间,教研室成员积极参与,尤其是讨论了如何提高bobsport网页登录的学习积极性。

各位老师一致认为,在教学设计过程中,应发挥bobsport网页登录学习自主性,让课堂成为沟通现实生活和书本知识的桥梁,在教学设计上,应体现bobsport网页登录的自主探究,开发和利用课程资源,围绕bobsport网页登录的学习,引导bobsport网页登录在社会大环境中自主学习和探索。 首先要充分发挥bobsport网页登录的自主学习。创设有效的课堂情景激发bobsport网页登录的自主学习,让bobsport网页登录处于一种轻松、愉悦的氛围,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教学过程中让bobsport网页登录的身心得到轻松、愉悦的情绪生活和积极的情感体验,bobsport网页登录才能产生积极的动力和探究的欲望,才能将精力集中到学习上,才能实现真正的人与人心灵的沟通,彼此产生信任,让bobsport网页登录充分发现自己,意识到自己的存在,在潜移默化中主动获取知识。其次,激发动机激励bobsport网页登录自主学习,希望被肯定是每个人的心理趋向,特别是身心发展不很成熟的bobsport网页登录,更需要得到老师的肯定,赞赏和激励使bobsport网页登录正确认识自我,正确认识自身的价值,使bobsport网页登录得到极大的满足感,从而坚定bobsport网页登录学习的信心和决心。再次,利用问题,设置悬念,激发bobsport网页登录强烈的学习愿望,可以使bobsport网页登录的注意力集中,积极主动地投入到学习中,激发bobsport网页登录学习认识的冲动和思维的活跃性,能够有效地促进bobsport网页登录的自主学习。总之,只有自主学习才能帮助bobsport网页登录确立自主的尊严和获得可持续发展的动力,才能真正将学习变成人的主动性、能动性和独立性的不断生成、张扬、发展和提升的过程。以往大部分老师仅侧重于对知识的理解、掌握和技能训练,而挖掘bobsport网页登录自主学习、主动探究、科学思维、互相交流合作的空间相对较少,束缚了bobsport网页登录探究愿望或创新思维的形成,bobsport网页登录应该朝着这个方向去努力。

最后,各位老师表示要在自己的课堂上努力改变bobsport网页登录“要我学”为“我要学”,激发bobsport网页登录主动学习的内驱力,推动他们不断成长进步。


 

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